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肖雅峰 廊坊师范学院信息技术提高班十四期

 
 
 

日志

 
 

五月周记2  

2017-05-17 21:38:23|  分类: 周总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 这周有是非常富有意义的一周,首先最有意义的就是米老师的讲课了。

现在回想起来真是后悔加遗憾遗憾的是大一的时候VB为什么不是米老师教,后悔的是当时大一的时候没有去蹭米老师的VB课。米老师这周给我们的讲解的是VB中的排序,由此引出数组与循环结构,但是我觉得更重要的是算法中体现的思想—“假设”!要找出abc三个数中最大的数有两种代码可以实现分别是

Dim a,b,c as Integer

If a > b And a > c Then max = a

If b > a And b > c Then max = b

If c > a And c > a Then max = c

或者是

Dim a ,b,c,max as Integer

max = a

If b > max Then max = b

If c > max Then max = c

这是三个数中找最大值的方法,两种方法各有千秋,前一种方法让人读起来更加通俗易懂,这种方法的思想是将a,b,c两两分别相比,然后将最大的数的值赋给max,但是第二种方法运用了一种假设的方法,这种方法的思想是假设a是最大的然后在让b和c分别和a相比,然后得出最大的值在赋给max。这两种方法说不上谁对谁错,只是看问题的角度不同罢了,然而加入有四个数、五个数、一万个数、N个数呢?如果运用第一种方法的话就是让他们分别相比,然后求出最大的一个,但是过程中会有许多的连接符,而且有多少个数就会有多少行的代码,难道有1000个数比较大小就要写1000行代码吗?这是一个很不现实的问题,这时我们就要想办法去用循环的形式去让我们的数去循环的去比较

Dim a,i as Integer

For i = 1 To n

max = 0

If a (i) > max Then

max = a (i)

End if

Next i


这段代码的意思是假设max是最小的,然后用属组中的N个数与max作比较,如果数组中的数比max的值大,就讲数组中的数赋给max,然后进入循环,用数组中的下一个数去和max相比较,比到最后得出的max就是最大的值。这样不管有多少个数都可以很快的比较出最大的那个数,当然这和排序还是有些区别的,排序的思想是比较相邻的两个数然后将他们按照顺序排列大小,这时就要用到循环套循环,现在可能还不是很理解,不过随着学习的不断深入总是会了解的。

然后又讲了如何定义数组,以及定义数组时为什么是a,因为a的是array(集合)的简称,听完米老师的课之后忽然觉得编码就像是在建立一个数组,只不过这个数组中是不同的0和1的排列组合罢了,然后数组中每一个数也就是编码都赋予它对应的意义,这可能就是编码和解码的过程吧。

其实我觉得上米老师的课真的是自带心灵鸡汤,激励细无声。都说代码如人生,我们的人生又何尝不是一种代码呢?假设这种思是我们自信最大的体现。

连0都可以是最大的,为什么你不可以呢?难道你还不如一个0?

最重要的不是谁是最大的,而是我们是否有勇气假设我们是最大的?

我们假设自己的最大的,然后我们就有了继续下去的动力,即使我们不是最大的,但是我们可以的通过我们的努力,将我们的假设变成现实。

有勇气去做假设,你就会是最棒的!

谁都不是生来就会学习,我们能做的只有不断学习。

只有会学习并且热爱学习才是最有意义的,你学习到再多的知识如果你不去更新,不能从学习中获得快乐,那么你的学习没有任何意义。

最终要的是相信你自己,只要你想去做,经过努力你就一定可以获得收获!

每次上米老师的都是对自己思想的一次升华,同时也会让自己的内心变得不断强大。

再来说说自己的专业课吧。可能是联系的思想改变了我,这个周一我们老师给我们讲的是PS的使用,但是当我看到PS的界面的时候忽然想到了VB中的页面,相似的菜单栏、相似的工具栏、相似的窗口,这时不仅想到了米老师的一句话:学习任何事物都是相同的,你所学的每一个知识点都是相通的,他们都是在你原有的基础上添加了一些变动,但是他们都是相似的,一法通万法通。自己真的是亲身体会到了。

这周我们讲的是幼儿的创造性学习与培养

五月周记2 - 14期  肖雅峰 - 肖雅峰 廊坊师范学院信息技术提高班十四期

我觉得这不仅应用于幼儿,更是和提高班的教育理念如出一辙,在这里我们打破常规的被动的接受知识的思想,主动的去学习知识找到好奇心以及我们的学习目标,提高班为我们创设一种环境激发我们的求知欲,然后营造一种自由的环境,让我们去创造性的去创造,去学习然后通过直接接触代码,和不断反复练习提升我们对事物进行概括,然后去发现、思考、判断、推理、举一反三、感性经验从而使思维抽象化,这就是提高班与培训机构的不同之处,他不会压榨你的潜能而是去激发你的潜能。

计算机方面这周克服自己的穷人思维,去尝试着先去接受,去了解红皮书实例,感觉还不错,想清楚了自己对于知识的掌握程度的一个认知,同时自己不再去抵触红皮书实例。

每一周都过的很快,而且每一周都会有新的收获。生活正是因为这样才变得绚丽多彩。

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